Úvodní stránka > 9. Člověk a svět práce

9. Člověk a svět práce

02.10.2008 11:29

5.7 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

Člověk a svět práce

Oblast zahrnuje vyučovací předmět:

Praktické činnosti

Je zde integrována vzdělávací oblast:

Člověk a svět práce

Charakteristika vzdělávací oblasti:

Vzdělávací oblast Člověk a svět práce je určena pro všechny ročníky 1. stupně. Jejím obsahem je vyučovací předmět Praktické činnosti, který je v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání určen pro 1. stupeň.

Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesní orientace žáků.

Koncepce vzdělávací oblasti Člověk a svět práce vychází z konkrétních životních situací, v nichž žáci přicházejí do přímého kontaktu s lidskou činností a technikou v jejich rozmanitých podobách a širších souvislostech.

Vzdělávací oblast Člověk a svět práce se cíleně zaměřuje na praktické pracovní dovednosti a návyky a doplňuje celé základní vzdělání o důležitou složku nezbytnou pro uplatnění člověka v dalším životě a ve společnosti. Tím se odlišuje od ostatních vzdělávacích oblastí a je jejich určitou protiváhou. Je založena na tvůrčí myšlenkové spoluúčasti žáků.

Vzdělávací obsah je určen všem žákům (tedy chlapcům i dívkám bez rozdílu). Žáci se učí pracovat s různými materiály a osvojují si základní pracovní dovednosti a návyky. Učí se plánovat, organizovat a hodnotit pracovní činnost samostatně i v týmu. Ve všech tematických okruzích jsou žáci soustavně vedeni k dodržování zásad bezpečnosti a hygieny při práci. V závislosti na věku žáků se postupně buduje systém, který žákům poskytuje důležité informace ze sféry výkonu práce a pomáhá jim při odpovědném rozhodování o dalším profesním zaměření. Realizuje se v předmětu Pracovní činnosti.

Zařazená průřezová témata

Z průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova, okruhu Osobnostní rozvoj jsou to části „Rozvoj schopností poznávání“, „Sebepoznání a sebepojetí“, „Seberegulace a sebeorganizace“, „Psychohygiena“. Z tématického okruhu Sociální rozvoj jsou to části „Poznávání lidí“, „Mezilidské vztahy“ a z tématického okruhu Morální rozvoj část „Řešení problémů a rozhodovací dovednosti“.

Takto pojatý předmět vyžaduje i velkou škálu forem realizace. Často začleňujeme krátkodobé projekty. Při pobytech ve zdravotně příznivém prostředí využíváme možností, které nabízí okolní terén.

Zásadní výchovné a vzdělávací postupy, které ve vyučovacím předmětu Praktické činnosti směřují k utváření klíčových kompetencí:

Kompetence k učení

· Nabízet žákům různé způsoby, metody, které jim umožní samostatně organizovat a řídit vlastní učení,

· vést žáky k samostatnému pozorování a porovnávání získaných výsledků,

· umožnit žákům poznávat smysl a cíl učení a umět posuzovat vlastní pokrok,

· na základě prožitku úspěchu vést žáky k potřebě dalšího studia a celoživotního vzdělávání.

Kompetence k řešení problémů

· ukázat žákům různé zdroje informací, které mohou vést k řešení problému a vést je k jejich ověřování a srovnávání,

· vést žáky k ověřování správnosti řešení problému.

Kompetence komunikativní

· Rozvíjet u dětí dovednost správně, výstižně a logicky formulovat své myšlenky a názory,

Kompetence sociální a personální

· Vést žáky ke schopnosti pracovat ve dvojici a v menší pracovní skupině.

· předkládat žákům možnosti stanovení pravidel pro činnost skupiny a vést je k jejich dodržování,

· individuálním přístupem budovat sebedůvěru žáka a jeho samostatný rozvoj.

Kompetence občanské

· Na základě příkladů z historie vést žáky k respektování přesvědčení druhých lidí,

· vést žáky k chápání základních vztahů v různých ekosystémech a souvisejících environmentálních problémů,

· ukázat žákům význam jednotlivých složek životního prostředí i prostředí jako celku.

Kompetence pracovní

· Seznámit žáky s vlastnostmi některých materiálů,

· poukázat na možná zdravotní a hygienická rizika při práci a vést žáky k jejich eliminaci,

· naučit žáky pracovat podle návodu, předem stanoveného postupu a umožnit jim hledat vlastní postup

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

PRACOVNÍ ČINNOSTI - l. ročník

Školní výstupy

Učivo

Průřezová témata

Žák:

- rozliší různé druhy materiálu, jeho vlastnosti, předvede správné

způsoby zacházení s materiálem

- ověří vlastnosti materiálu v praxi

- zhotoví jednoduché výrobky pomocí elementárních dovedností a

činností

- rozpozná jednoduché pracovní pomůcky, nářadí a předvede,

jak s nimi zacházet

- napodobí předváděnou práci

- dodržuje body organizačního řádu

- podle vzorového výrobku a výkladu vyrobí vlastní výrobek

- prokáže samostatnost v úpravě pracovního místa, udržuje

čistotu a pořádek

- příkladně plní povinnosti služby

- bezpečně zachází s elementárními nástroji, pomůckami,

stavebnicemi

- předvede ošetření drobného poranění

- sestaví jednoduché modely dle vlastního rozhodnutí, návrhu,

plánku

- zkontroluje, zda výrobek odpovídá modelu nebo předloze

- uvede jednoduchý pracovní postup

- bezpečně zachází s díly stavebnice

- při práci s materiálem dbá na osobní čistotu a bezpečnost

- vyhotoví (dle své fantazie) jednoduché výrobky

- podle jednoduchého návodu vyrobí výrobek vážící se k lidovým

tradicím, k ročnímu období

- provede jednoduché pěstitelské práce

- předvede péči o pokojové květiny

- pojmenuje vybrané pokojové květiny

- připraví tabuli pro jednoduché stolování a předvede správné

chování při stolování

Práce s drobným materiálem

- práce s materiály

- přírodniny, modelovací hmota, papír,

karton, textil, drát, kov, plasty

- vlastnosti materiálu, užití v praxi

- pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro

ruční opracování

- jednoduché pracovní postupy

Práce montážní a demontážní

- organizace práce, technologická kázeň

- náčrty, technologie

- hygiena a bezpečnost práce

- práce montážní a demonstrační

- stavebnice, sestavování modelů, montáž a

demontáž

- práce s návodem, předlohou, náčrtem

- první pomoc při úrazu

- lidové zvyky, tradice, řemesla

Pěstitelské práce

- péče o pokojové květiny

Příprava pokrmu

- jednoduchá úprava stolu, základní pravidla

společenského chování

- zdravá výživa – pitný režim, zdravá strava

OSV 1 - rozvoj schopností poznávání - cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, cvičení dovedností zapamatování

- kreativita - cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnost nápadů, originalita, citlivost)

OSV 3 - hodnoty, postoje, praktická etika - vytváření povědomí o kvalitách typu odpovědnost, spolehlivost, spravedlivost, respektování atd.

VDO - občan, občanská společnost a stát - občan jako odpovědný člen společnosti, jeho práva a povinnosti

PRACOVNÍ ČINNOSTI - 2.ročník

Školní výstupy

Učivo

Průřezová témata

Žák:

- rozliší různé druhy materiálu, jeho vlastnosti a různé

způsoby zacházení

- porovná vlastnosti zpracovaného materiálu

- ověří vlastnosti materiálu v praxi

- rozpozná jednoduché pracovní pomůcky a nářadí a

předvede, jak s nimi správně zacházet

- uvede jednoduchý pracovní postup

- uvede způsob a použití jednoduchého postupu

- napodobí průběh předváděné práce

- předvede dovednost organizovat práci skupiny

- dodržuje body organizačního řádu

- podle vzorového výrobku a výkladu vyrobí svůj vlastní

výrobek

- prokáže samostatnost v úpravě pracovního místa, pracovní

místo udržuje v čistotě a pořádku

- příkladně plní povinnosti služby

- bezpečně zachází s elementárními nástroji, pomůckami,

stavebnicemi

- předvede ošetření drobného poranění

- zkontroluje, zda výrobek odpovídá modelu nebo předloze

- uvede jednoduchý pracovní postup

- bezpečně zachází s díly stavebnice

- při práci s materiálem dbá na osobní čistotu a bezpečnost

- vyhotoví dle fantazie jednoduché výrobky

- podle jednoduchého návodu vyrobí výrobek vážící se

k lidovým tradicím, k ročnímu období

- provede jednoduché pěstitelské práce

- předvede péči o pokojové květiny

- vede si jednoduché kolektivní záznamy

- rozliší, pojmenuje vybrané pokojové květiny

- připraví tabuli pro jednoduché stolování a předvede

správné chování při stolování

- připraví jednoduchý pokrm (studená kuchyně)

Práce s drobným materiálem

- práce s materiály

- přírodniny, modelovací hmota, papír,

karton, textil, drát, kov, plasty

- vlastnosti materiálu, užití v praxi

- pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro

ruční opracování

- jednoduché pracovní postupy

- organizace práce

- hygiena a bezpečnost práce

Práce montážní a demontážní

- stavebnice, sestavování modelů, montáž a

demontáž

- práce s návodem, předlohou

- bezpečnostní předpisy,první pomoc při úrazu

- lidové zvyky, tradice, řemesla

Pěstitelské práce

- základy péče o pokojové rostliny

Příprava pokrmu

- studená kuchyně

- zdravá výživa – pitný režim, zdravá strava

OSV 1 - rozvoj schopností poznávání - cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, cvičení dovedností zapamatování

- kreativita - cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnost nápadů, originalita, citlivost)

OSV 2 - mezilidské vztahy - péče o dobré vztahy, chování podporující dobré vztahy, respektování, podpora, pomoc

- komunikace - řeč těla, řeč zvuků a slov, řeč předmětů a prostředí vytvářeného člověkem

- kooperace a kompetice - rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasné a respektující komunikace, řešení konfliktů)

OSV 3 - řešení problémů - dovednosti pro řešení problémů, problémy v seberegulaci

VDO - občanská společnost a škola - demokratická atmosféra a demokratické vztahy ve škole

ENV - základní podmínky života - voda (význam vody pro lidské aktivity, ochrana její čistoty)

PRACOVNÍ ČINNOSTI - 3.ročník

Školní výstupy

Učivo

Průřezová témata

Žák:

- rozliší různé druhy materiálu, jeho vlastnosti a různé

způsoby zacházení

- porovná vlastnosti zpracovaného materiálu

- ověří vlastnosti materiálu v praxi

- rozpozná jednoduché pracovní pomůcky a nářadí a předvede,

jak s nimi správně zacházet

- uvede jednoduchý pracovní postup

- uvede způsob a použití jednoduchého postupu

- napodobí průběh předváděné práce

- předvede dovednost organizovat práci skupiny

- dodržuje body organizačního řádu

- podle vzorového výrobku a výkladu vyrobí svůj vlastní

výrobek

- prokáže samostatnost v úpravě pracovního místa, pracovní

místo udržuje v čistotě a pořádku

- příkladně plní povinnosti služby

- bezpečně zachází s elementárními nástroji, pomůckami,

stavebnicemi

- předvede ošetření drobného poranění

- zkontroluje, zda výrobek odpovídá modelu nebo předloze

- uvede jednoduchý pracovní postup

- bezpečně zachází s díly stavebnice

- při práci s materiálem dbá na osobní čistotu a bezpečnost

- vyhotoví dle fantazie jednoduché výrobky

- podle jednoduchého návodu vyrobí výrobek vážící se

k lidovým tradicím, k ročnímu období

- provede jednoduché pěstitelské práce

- předvede péči o pokojové květiny

- vede si jednoduché kolektivní záznamy

- rozliší, pojmenuje vybrané pokojové květiny

- připraví tabuli pro jednoduché stolování a předvede

správné chování při stolování

- připraví jednoduchý pokrm (studená kuchyně)

Práce s drobným materiálem

- práce s materiály

- přírodniny, modelovací hmota, papír,

karton, textil, drát, kov, plasty

- vlastnosti materiálu, užití v praxi

- pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro

ruční opracování

- jednoduché pracovní postupy

- organizace práce

- hygiena a bezpečnost práce

Práce montážní a demonstrační

- stavebnice, sestavování modelů, montáž a

demontáž

- práce s návodem, předlohou

- bezpečnostní předpisy,první pomoc při úrazu

- lidové zvyky, tradice, řemesla

Pěstitelské práce

- základy péče o pokojové rostliny

Příprava pokrmu

- studená kuchyně

- zdravá výživa - pitný režim, zdravá strava

- jednoduchá úprava stolu, pravidla chování